教研办公室　　　孙秀娥

有一种人生最美丽，那就是教师，平凡的人生，壮丽的事业；有一首歌谣最动听，那就是奉献，无私的奉献，播撒着未来的希望。我以前是一名医院的临床教师，因为工作调整，我成为了一名高校教师，一名行政管理人员。作为一名教师，我很知足，知足于拥有这份高尚的职业；知足于学生的爱戴和家长的信任；知足于清新而富有生机的校园氛围；作为一名教师，我也拥有一颗感恩的心，我感谢学校，给我提供了工作的平台；感谢领导，给了我无微不至的关心和帮助；感谢同事，给了我兄弟姐妹般的温暖，更要感谢学生，给我自信，激发我无穷的工作热情。感恩是我快乐的延续。作为一名教师，我选择了默默奉献，如果我们不付出，不创造、不追求，那我们的青春必然在似水年华中悄悄逝去。

作为一名高校的管理人员，抓好教学质量是我的职责。我发现在见习带教方面存在不足，如何提高见习带教水平？首先要了解见习存在的问题，针对学生、学校带教老师、临床带教老师、管理人员等几方面进行调研、改革和督导。

针对调研的问题，与学院领导进行了专门的讨论，并着手进行整改。一方面学院专门召开教研室主任会议，对相关问题进行调度和整改，同时将见习大纲重新修订并发给各个见习医院及科室，与分管带教的医院领导加强沟通，加强临床带教老师的管理，提高见习带教质量。另一方面促进见习科室多样化，实行见习小组小班制，实施老师、学生双向评价，教研办的工作人员定期到临床上进行督导。

记得有一次是周六下午，助产与母婴方向和急危重症方向的学生到临床上见习，今年是第一次安排分方向学生见习，又是安排周末见习，当时考虑到护士长是否安排好了带教老师？学生能认真见习吗？带着疑问，我放弃周末休息时间，提前到达见习医院，联系好学生，进行点名记录，学生全部到齐，但是，临床带教老师出现了问题，有一个科室未安排带教老师，我立即跟带教科室的护士长联系，及时安排带教老师，保证了带教工作的正常进行，并且参与了见习全过程，保证了带教质量。通过这件事，使我真正了解到教学工作无小事，事事要上心，既要有爱心、责任心，又要有奉献精神，才能对得起人民教师这个光荣称号。

                       2016年6月